航天科技五院529厂建强技能人才队伍侧记

文章来源:中国航天报 发布时间:2020-02-10

在前不久举办的中国航天科技集团有限公司第十届职业技能竞赛决赛上,一支参赛队战绩斐然:数控车项目第一名、第二名、第四名、第五名和数维项目第三名均收入囊中。这支队伍正是来自我国航天器制造的骨干企业——航天科技集团五院529厂。

529厂是如何打造出这样一支高端技能人才队伍的呢?

精选人才,担当大任

529厂精密制造中心的冯佳林是2013年集团公司技能竞赛数控车项目冠军。在今年的集团公司技能竞赛中,他首次担任529厂参赛队数控车项目教练。在他看来,此次竞赛考核覆盖面广对529厂参赛选手更有利:“有的技能,其他参赛选手平时可能很少接触。”

“我们的技能人员都是‘多面手’”,529厂精密制造中心主任刘灿发说,“许多企业的技能人员一个月甚至一年只面对一张图纸,但我们的技能人员可能每天干的活都不一样。”

此外,随着我国航天器新种类、新功能越来越多,从设计到实现的过程中遇到的新问题也越来越多,这还要求技能人员及时提出并给出修改意见。于是,技能人员成了设计工作的参与者。

“技能人才与以往人们印象中的技术工人已有很大不同。”529厂党委书记张书庭说。

据他介绍,529厂执行了一套科学完善的用人考察标准,放眼全国,精选人才。只要符合用人标准,人力资源部门就立即发“英雄帖”。同时,该厂还与知名技能院校签订合作协议,按航天标准定制化培养优秀技能人才。

529厂参加今年技能竞赛的选手中,数控车项目“状元”宁雅萍是技能院校直接推荐来的;“榜眼”石登峰经厂里进一步培养,快速成长成才,他们充分体现了广纳人才的好处。

精心培养,淬炼技艺

人才招来仅是第一步,要驾驭超高难度的航天器生产工作,仍要进一步培养。

“N+1+M”模式(即“一名徒弟师从多位师傅,掌握多项技能”)是529厂培养复合型高端技能人才的“法宝”。工厂就像大学课堂,师傅就像教授,讲得越好,听课学生越多、威望越高,于是竞相传艺,倾囊相授;徒弟博采众长,全面成长,技艺精进更快。

529厂还抓住一切机会,为技能人员寻求厂外培训与交流的机会,让技能人员虚心求教,取回真经,与同事共享。

适时进行岗位轮换,则是以实践巩固各项所学技能的重要措施。以冯佳林为例,他当年是在车工岗位上“出名”的。厂里一看,是个好苗子,但要成长为技能专家,光懂车不懂铣不行,于是把他调到三轴铣床工作。短短两个月,冯佳林就在新岗位干出了名堂,接着又经历五轴、车铣复合等岗位,与更多高手切磋,迅速成长为该厂“王连友大师工作室”成员。

“只要是在人才培养方面提要求、要资源,厂里从来没有不满足的。”529厂技能大师张铁民认为,该厂领导班子的高度重视和缜密规划是建设人才培养体系的关键。

张铁民已是集团级技能大师工作室带头人,下一步的目标是成为国家级技能大师工作室带头人,张书庭直接负责张铁民的培养工作。“在我这里,张铁民可以畅所欲言,他们工作上遇到的困难,我都负责到底。”张书庭说。

精准激励,持续发展

有人、有才,还要将才能持续地发挥出来,这需要完善的激励机制。

目前,529厂技能人员的综合薪资福利待遇略优于市场水平,技能大师的工资水平直接与厂领导对标。对在国家重点型号任务中作出突出贡献、在重要技能竞赛中表现优异的同志,529厂在住房等方面也有特殊照顾。

细化岗位职级则是鼓励技能人才对标进阶的好方法。对于年轻人来说,这个方法带来了电脑游戏过关升级般的成就感。

尽管场地紧张,529厂还是挤出空间建设“职工小家”、健身房等场所,供职工休息、锻炼。“尽可能地给技能人才营造家的感觉,让大家对企业有归属感、认同感。”张书庭说,“当然,最核心、最持久的激励,还是培养对航天事业的归属感、对航天强国使命的责任感。”

老一辈航天工匠严慎细实的作风也在影响着后来人。这次夺冠的宁雅萍刚刚毕业,虽成绩骄人,却能冷静看待,“比赛是比赛,工作是工作。比赛只需在尽快完成的同时满足公差要求即可,但工作中,加工型号产品必须达到100分,99分都不行。”在这些年轻人身上,前辈们看到了未来的希望。

“今后,我们将进一步拓宽技能人才引进渠道,完善覆盖每一名技能人才的从入厂到退休全程的培养机制,丰富激励机制,建强技能人才队伍,支撑航天强国建设。”张书庭说。(高一鸣 陈袁)