航天五院总环部打造“高铁动力”式人才队伍

文章来源:中国航天报 发布时间:2013-05-24
       “火车跑得快,全靠车头带”,这是过去领导干部在团队中发挥良好作用的形象比喻。随着科技的日新月异,如今现代化的高速列车,一改往日依赖车头带动车厢的传统动力方式,改为全部车厢单元都各自具备动力系统的模式,使火车的时速大幅提高。经过多年的探索,中国航天科技集团公司五院总装与环境工程部(以下简称总环部)在实践中也探索出了一条全员参与、充分发挥人才主观能动性的人才培养之路。

  为团队配备“动力系统”

  红、蓝、黄、紫四个队分坐四桌,讲台上的老师提出了问题:你认为在你的团队建设中所面临的问题是什么?问题一提出来,各队便热烈地讨论起来。

  这是在总环部开展的中层领导能力培训现场出现的一幕。参加这次培训的是该部各部门的中层正职干部。几天下来,参加培训的中层干部们的管理理念发生了不小的变化,考虑问题的视角也改变了。

  “以前在工作中遇到问题,大都是逐个解决,没有很好地归类,做了不少重复性的工作;解决问题的办法,也没有形成科学的规章制度,造成了工作中的盲目性。专家的培训,为我们以后的工作提供了非常实用的指导。”科研生产处处长伊志强感慨颇多。

  近年来,该部通过与国内知名培训机构联手,从中层干部能力模型构建、现有能力评估、针对性培训等方面入手,运用专业化的人力资源方法,科学系统地分析整理出未来发展所需要的领导干部素质,建立了中干领导力模型。

  该部还设计开发出针对中层干部队伍特点的培训课程,让各部门的中层领导能够在培训中有所收获,并将所学运用于工作中,使他们成为各部门的“火车头”,带动全体员工共同进步。

  为技术人员铺设科研“轨道”

  在航天事业飞速发展的今天,吸引更多的高素质人才,才能使发展有后劲。

  总环部在人才吸引、培养方面形成了自身的特色。该部建立了覆盖型号研制、技术创新、产品开发各领域的科技领军人才技术实职岗位体系,聘任平台AIT总师承担AIT全流程的技术职责,打通总装与试验技术,培养航天器AIT技术专家;聘任专业总师承担技术发展职责,引领技术创新,培养总装与环境工程领域专家;聘任产品首席专家承担产品开发职责,培养产品领域专家。

  该部注重吸引相关领域内的高端成熟人才,近年来,引进了空间环境领域的多位知名专家,并为其配备了专门的实验室和研究团队,使他们成为专业领域的“火车头”,有效地带动了相关领域的快速发展,推动了多项新概念、新技术研究工作,使该部能力得以提升。

  冯咬齐博士是总环部力学试验技术专业总师,他曾经在欧洲工作10余年,具有丰富的设计经验和高超的技术水平。他提出的关于“力限控制”的部分理论,被业界公认为在飞行器振动试验中具有重要的意义。

  2002年,他来到总环部。在他的带领下,该部力学测试方面取得了一系列的科研成果。在他的努力推进下,该部还与香港理工大学建立了联合实验室,双方共同开展力学测试相关领域的科学研究。“感谢部里能为我搭建起事业发展的平台,让我和我的团队能聚精会神地开展工作。”冯咬齐坦言道。

  在一些单位,很多人都愿意去机关,而不是坚守科研一线。近年来,由于打通了技术人才的晋升通道,员工个人的才华得以施展,该部出现了人才从机关向技术岗位回流的现象。“现在,不少在机关工作的人员,都想回到技术岗位干一番事业。”该部党委书记王晖介绍说。

  “我们要让员工人尽其才,在总环部充分发挥出自己的能力,为他们提供良好的学习机会,搭建成长的平台,创造施展才华的空间,并形成良性循环。”王晖说。

  为技能人员搭好成功桥梁

  当前,制造能力成为制约航天事业发展的主要问题之一。提高制造能力,关键在技能人员的培养和技术设备的升级。相比技能人才培养,技术设备的升级则更为容易些。那么如何建设一支水平高超的技能人才队伍呢?技能大师工作室是一个好渠道。

  近年来,总环部全面策划开展了以集团公司级技能大师工作室为主的建设工作,成立了田占敏技能大师工作室,从技术引领、人才培养、经验传承、质量提高、专业发展等多方面,充分发挥技能大师的智慧和经验。“通过技能大师的榜样、示范作用,使其高超的技艺得到传承推广,使技能人员的水平得到提升;同时也提升了总装技能队伍的整体能力。”田占敏技能大师工作室成员陈大猛绍说。

  该部不仅层层选拔技能人员参加集团公司技能大赛,而且积极承办了2012年五院的技能竞赛,筹划举办了部内多个工种的技能竞赛,还组织员工参加了北京市技能大赛。通过各层次的竞赛比赛,该部以赛促练,挖掘培养技能骨干人才,在技能队伍中形成比、学、赶、超的技能提升氛围,也选拔出一批出类拔萃的技术能手,使其成为技能队伍中的“火车头”。

  能干不能说,是技能人员中的普遍现象。虽然一些技能大师身怀绝技,却难以把自己的绝招通过语言传授给更多的人。为此,该部鼓励技能人员撰写论文,将技能经验固化,形成技能的知识转移。仅2012年,该部的技能人员就撰写技能论文40篇,大大提升了他们的水平和能力。

  如今,该部形成了管理人员、技术人员、技能人员共同为发展增添动力的良好局面,在人才培养的实践中取得了明显成效。(于淼 季晓明)