四院依靠“三抓”力推班组工程建设纪实

发布时间:2008-06-20

  2005年8月,中国国防邮电工会和航天科技集团公司联合命名四院7414厂二车间大件组为“庞勇班组”。从此,“庞勇班组”成了全国国防科技工业系统一个响当当的品牌班组。此后,中央企业学习型红旗班组、全国职工创新示范岗、全国女职工建功立业标兵岗、全国巾帼文明岗、陕西省安全生产示范岗、陕西省国防系统经济技术创新示范岗等各类称号和荣誉纷至沓来。三年来,从“庞勇班组”一枝独秀到众班组百花齐放,记录下四院班组建设的成绩,也吸引着我们走进四院班组建设。
  抓“兵头将尾” 提升班组管理水平
  四院在班组工程建设中,首先紧紧扭住班组长这个“牛鼻子”,着力打造一支业务精湛、作风严谨、善于管理的班组长队伍。如今在四院,庞勇、黄庆贵、陈赵安、丁焕如、刘浩等班组长的名字几乎人人皆知,不仅因为他们个人的技能水平高,更因为他们带领的团队,秉承严慎细实的航天作风,甘于奉献,刻苦钻研,攻克了科研生产过程中的众多难题,圆满完成了所承担的繁重科研生产任务,为航天事业作出了重大贡献。
  采访庞勇、黄庆贵、丁焕如等班组长,他们对四院开展的院外、院内观摩学习活动至今记忆犹新。
  2005年4月,四院组织试点班组长先后赴上海八院唐建平班组、北京一院高凤林班组和五院王连友班组学习先进经验。平时因为工作繁忙极少有机会外出学习的班组长们走出去参观学习,让他们感受颇深。7416厂二车间贴片组组长张世东和五车间装配组组长刘浩告诉记者:足不出户,更多的是安逸和自足,当触角延伸到更广阔空间,总会有一种强烈的冲击迎面而来。
  受外出参观学习交流的启示,四院又相继组织试点班组长在院内开展了多次互动观摩,并组织银牌班组长到金牌班组学习取经。班组长们互相参观生产现场,听介绍,召开座谈会,探讨问题、交流思想。庞勇告诉记者,互动观摩活动给班组长们创造了相互学习和提高的机会,极大地开阔了彼此的思路,有利于进一步提高班组管理水平。为保障班组长定期交流,四院成立了班组长协会,针对新形势、新任务、新问题,举办学术“沙龙”、技术攻关、技术交流和管理咨询服务等活动,提高了班组长的综合素质和管理水平。
  抓文化培育 增强班组凝聚力
  班组文化是班组的核心竞争力,是班组之树常青的源泉。四院在班组建设中,十分注重以文化育人,努力建设温馨和谐的环境文化、科学规范的管理文化和以人为本的和谐文化。如今,在四院的金牌班组,员工自日常工作实践中总结提炼的各具特色的格言、警句让人过目不忘:如设计部103室一组“输入不到位不设计、考虑不成熟不设计、工艺无保证不设计、产品不合格不签字”的“四不”理念,7414厂庞勇班组“图纸工艺未吃透不动刀、技术状态不明确不动刀、心中没数准备不足不动刀”的“三不”格言,都已经内化为员工自觉的行为准则。
  “人造环境,环境育人”,好的环境能陶冶人的性情,激发人的创造热情,是确保安全生产和产品质量的基础。一方面,四院及各单位投入大量资金,改造生产车间环境。另一方面,各班组以6S管理为契机,对生产现场进行清理和整顿,展示出航天高科技企业的良好形象。黄庆贵班组组员王鑫对环境文化对他的影响津津乐道,他说班组图书室对他的帮助简直太大了。
  管理即协调,管理出效益,科学管理的基础是制度管理。四院各班组在制度建设方面都下足了功夫。7416厂二车间贴片组组长张世东说,用制度管理,既省却了人为管理不必要的麻烦,又减少了管理阻力,自从班组健全制度且严格按制度办事以来,班组面貌发生了根本变化。
  近年来,四院还通过建设以人为本的和谐班组文化,使班组不仅仅作为职工工作场所,更成为职工心灵的重要慰藉地。两级党委切实为职工办实事、解难事,把“人文关怀”送到员工心坎上。
  抓学习创新 点燃班组创造激情
  创新的重要性已为人所共识。四院把建设学习型班组、培养创新型职工,作为班组建设的最高目标,采取多种方式积极推进,取得了丰硕成果。
  在四院,撰写并发布论文不只是管理和技术人员的专利。自2006年始,四院每年举办一次技能人才论文报告会,让“蓝领”登台做学术报告,鼓励一线技能人才提高总结分析、理论写作和解决问题的能力,技术交流与技能比拼激发了全员的学习热情。
  全员创新点燃班组创造激情。2008年5月,四院党委组织各厂所党委书记、工会主席到7416厂观看该厂员工合理化建议成果展。观摩交流会上,四院党委书记田维平、副书记张康助深有感触地说,生产一线员工的小革新、小改革,看似简单,却解决了科研生产中的实际问题、疑难问题,充分体现了员工参与企业管理、投身企业建设的智慧与热情。此次展览只是四院开展学习型班组建设,鼓励职工技术创新成果的一个缩影。
  在班组建设中,各单位鼓励班组成员共同学习、共同提高,浓郁的组织学习氛围促进了技能人才的快速成长。42所六室高能固体推进剂课题组的老中青“传帮带”和集体学习与技术交流活动;7414厂一车间自动焊组的读书角活动;401所八室普车组的“夯实基础、凝聚力量、创建学习型班组”活动;庞勇班组的“创建学习型班组、培养复合型职工”活动;43所的“读书活动”等班组典型做法,营造了浓厚的学习氛围,为组员学习新知识、掌握新技能和班组总体技术水平与素质的提高搭建了良好的平台。
  从“一枝独秀”到“百花齐放”,四院的班组建设,已呈现出群芳斗艳的喜人态势。
  (户晓梅 王玖)